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学习交流

网站首页 >> 学习交流 >> 关于自闭症
  • [2019-3-12]关于自闭症儿童的精细动作训练要领

    精细动作是指手和手指的动作,包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力,用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。根据孩子现阶段发育的实际情况和特点,我们...

  • [2019-3-11]“言语”和“语言”的发育特点

    言语和语言的区别 言语可看作是单纯的语音信号,是一系列声音的组合,包括字、词、句。言语本身无意义,只是发音的区别。言语包括三个元素: ①清晰度(我们如何发音) ②声调(使用声带) ③流畅度(音准和...

  • [2019-2-17]为什么要做融合教育

    在特殊教育机构中也有融合教育,融合教育是自闭症儿童回归社会的一种手段,对于其成长有着重要的作用。融合是为了给自闭症儿童提供更好的学习环境和条件,而不是让几十个普通孩子陪着一两个自闭症的孩子学...

  • [2019-2-10]教案分享——教孩子认知颜色

    一、同一属性,不同颜色的分类配对1、准备材料:大小不同的、红色和其他颜色的雪花片若干个;两个盒子(或是碗、盖子)2、操作过程:(1)首先,在桌子上放好两个盒子,并拿出大小相同的红色和绿颜色(对比度...

  • [2019-1-26]训练双向沟通能力——“地板时光”在家庭教育中的运用策略(二)

    1 透过活泼的面对面互动进行直接的沟通 父母要永远跟孩子面对面,让他看到自己的面部表情。如果孩子背对着父母,坐在父母腿上,可以对着一面大镜子抱着孩子,使双方可以从镜子里看到对方。还可增加一些...

  • [2019-1-20]如何建立亲密关系——“地板时光”在家庭教育中的运用策略(一)

    1 找到共同的活动乐趣 不要漫无目的地发起交往活动。不要随意地拿来不能引起儿童注意的玩具,一定要找到具有吸引力的合适的物体,并且从一开始就直接进入儿童的个人世界。然后,以这种密切接触为基础,...

  • [2019-1-20]什么是“地板时光”

    地板时光(floor time)是一个流行的通俗名称,更为学术化的术语是基于发展、个别差异和人际关系的模式(Developmental,Individual differences.Relationship—based model,DIR)。地板时光疗法...

  • [2018-12-31]在康复训练中常见的教学模式

    很多家长不知道康复机构的教学模式对孤独症的孩子有什么帮助,也不知道为什么孩子回到家不肯配合或是不会完成在机构所学的知识技能。下面简单介绍在康复机构中常用的几种教学模式,帮助家长不仅可以了解...

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